Perbandingan Literasi Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Keperawatan Dan Non-keperawatan

Niken Andalasari; Oktavia Safitri

doi:10.70800/jckk.v1i1.125

Niken Andalasari Akademi Keperawatan Al-Ikhlas
Oktavia Safitri Akademi Keperawatan Al-Ikhlas

DOI: https://doi.org/10.70800/jckk.v1i1.125

Keywords: Literasi, Kesehatan Mental, Mahasiswa

Abstract

Latar Belakang: Penduduk Indonesia mengalami gangguan mental emosional (GME) pada usia ≥15 mengalami peningkatan sebanyak 9.8% di tahun 2018. Angka kejadian GME yang tinggi dipengaruhi oleh rendahnya literasi kesehatan mental termasuk di dalamnya pengetahuan yang terbatas, kepercayaan yang lemah dan tingginya stigma diri untuk mencari bantuan. Tujuan: untuk mengetahui perbandingan literasi kesehatan mental pada mahasiswa keperawatan dan non-keperawatan. Metode: penelitian yang digunakan adalah studi komparatif dengan menggunakan MHLQ dan data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil: Pada penelitian ini literasi kesehatan mental pada mahasiswa keperawatan dengan jumlah skor tinggi sebanyak 36 responden (46.2%), skor sedang sebanyak 3 responden (3.8%). Sedangkan, literasi kesehatan mental pada mahasiswa nonkeperawatan didapatkan hasil skor tinggi sebanyak 2 responden (2.6%), skor terendah dengan jumlah 2 responden (2.6%), dan skor terbanyak yaitu sedang dengan jumlah 36 responden (44.9%). Analisis bivariat didapatkan adanya perbandingan antara mahasiswa keperawatan dan non-keperawatan menggunakan uji Mann-Whitney U test didapatkan hasil p-value 0,000 (<0,05). Kesimpulan: Semakin tinggi literasi kesehatan mental maka semakin rendah indikasi masalah kesehatan mental yang dapat alami

References

Abdad, F. A., & Ayuningtyas, D. (2021). Characteristics of Nurses And Quality Of Nursing Care At Pschyciatric Acute Ward. Jurnal Manajemen Kesehatan Yayasan RS.Dr. Soetomo, 7(2), 309–320.
Amellia, R. A., P, N. F., Larasati, T., & T, C. P. Y. (2023). Ketakutan Mendapat Bantuan Psikologis Pada Mahasiswa Yang Mengalami Stress Belajar. 1(1), 107–120. Aini, Apriyanti P. A. (2022). Jurnal Peduli Masyarakat. Optimalisasi Literasi Media Dalam Menciptakan Keluarga Sadar Gizi (Sadarzi) Pada Masyarakat Pertanian, 3(September), 207–212. http://jurnal.globalhealthsciencegroup.co m/index.ph p/JPM Bangu, H., Kurniasari, C. I., Alfianto, A. G., Astuti, R. P., & Ladyani, F. (2023). Keperawatan Dan Kesehatan Jiwa. Cahyaningtyas, K. N. (2023). Gambaran Kesehatan Mental Pada Ibu Post Natal Jurnal Keperawatan Silampari Volume, 4(1), 88–100. Fanani, Q. (2022). Efektifitas GROW Virtual Coaching Model Peningkatkan Kemampuan Mahasiswa Keperawatan dalam Perencanaan Karir. Jurnal Komtek Info, 9, 1–5. https://doi.org/10.35134/komtekinfo.v9i1.2 70 Gani, A. (2023). Literasi Kesehatan Mental Di Institusi Kesehatan. Journal of Telenursing (JOTING), 5, 670– 676. Handayani, T., Ayubi, D., & Anshari, D. (2020). Literasi Kesehatan Mental Orang Dewasa dan Penggunaan Pelayanan Kesehatan Mental. Perilaku Dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 2(1), 9. https://doi.org/10.47034/ppk.v2i1.3905. Herfita, K. E., Maryatun, M., & Hidayah, A. (2023). Intervensi Mindfullness Spiritual Islam Uapaya Penurunan Kecemasan Pada Lansia Hipertensi Era New Normal Covid 19 Di Desa Bangunrejo Ngawi. Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati, 8(1), 23. https://doi.org/10.35842/formil.v8i1.465
Jainurakhma, J. (2020). Kemampuan Penyesuaian Diri Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal KomtekInfo, 7(4), 285–292.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. 06(01), 307– 316.
Karamoy, C. M., Mongan, A. E., Rombot, D. V., Studi, P., Kesehatan, I.,
Pascasarjana, P., & Ratulangi, U. S. (2023). Pengaruh Promosi Kesehatan Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Siswa Sekolah Luar Biasa – B Damai Gmim Tomohon Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Menurut data Biro Pusat Statistik PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat. 7(April), 1089– 1105. Kemenkes RI. (2018). Hasil Riset Kesehatan Dasar Tahun 2018. Kementrian Kesehatan RI, 53(9), 1689–1699.
Maryunah, D. (2023). Penerapan I-help (Islamic Health Promoting School Program) Pada Siswa Sma Muhammidayah X Bekasi. Juenal Pengabdian Mandiri, 4(1), 88–100.
Mayangsari, A., Arnanda, R. D., Isnaini, F. A., & Iskandarsyah, A. (2020). Health Literacy and Mental Health Status: Correlational Study of Undergraduate Students. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 11(2), 104. https://doi.org/10.24036/rapun.v11i2.1091 08
Megamahayani, P. P. (2023). Hubungan Lama Menjalani Metode Belajar Blended Learning Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Fk Unizar Miles, R., Rabin, L., Krishnan, A., Grandoit, E., & Kloskowski, K. (2020). Mental health literacy in a diverse sample of undergraduate students: demographic, psychological, and academic correlates. BMC Public Health, 20(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s12889-020- 09696-0